Pelatihan Guru Matematika dengan Teknologi Informatika
Pemakaian dan Perkembangan teknologi informatika telah mencapai hampir semua peserta didik terutama di tingkat SLTA. Tidak hanya itu saja arah perkembangan ini hampir sesuai dengan awal perkembangan pemakaian telepon. Sehingga diperkirakan, pada suatu masa, pemakaian teknologi informatika itu suatu kewajiban.
Keindahan Matematika
Matematika muncul pada saat dihadapinya masalah-masalah yang rumit yang melibatkan kuantitas, struktur, ruang, atau perubahan. Mulanya masalah-masalah itu dijumpai di dalam perdagangan, pengukuran tanah, dan kemudian astronomi; kini, semua ilmu pengetahuan menganjurkan masalah-masalah yang dikaji oleh para matematikawan, dan banyak masalah yang muncul di dalam matematika itu sendiri. Misalnya, seorang fisikawan Richard Feynman menemukan rumus integral lintasan mekanika kuantum menggunakan paduan nalar matematika dan wawasan fisika, dan teori dawai masa kini, teori ilmiah yang masih berkembang yang berupaya membersatukan empat gaya dasar alami, terus saja mengilhami matematika baru.
Penggunaan Assesmen Portofolio Dalam Perkuliahan Statistika I
Penilaian pembelajaran merupakan salah satu sarana untuk melihat kemampuan siswa maupun mahasiswa dalam belajar. Ada berbagai cara atau metode dalam melakukan penilaian pembelajaran salah satunya adalah yang dikenal dengan penilaian portofolio atau portfolio assessment. Untuk mengenal dan mendokumentasikan belajar mahasiswa, dosen dapat menggunakan portofolio untuk menilai perkembangan mahasiswa. Coates (1995), menyatakan bahwa dalam berbagai mata pelajaran dan tingkat kelas portofolio telah menjadi penilaian (assessment) terbaik terhadap belajar dan kemampuan siswa dalam kurun waktu yang cukup lama.Untuk mengungkapkan penggunaan assesmen portofolio dalam perkuliahan statistika I, fokus penelitian ini adalah proses pelaksanaan perkuliahan statistika I dengan menggunakan portofolio.
Trend “Mental Aritmatika”
Pembelajaran Mental Aritmatika di Indonesia sekarang telah menjadi sesuatu yang trendi. Orang tua merasa ketinggalan bila anaknya tidak ikut Mental Aritmatika. Di Bogor sendiri tempat-tempat untuk belajar Mental Aritmatika secara privat sangat banyak selang setahun ini, belum lagi yang langsung bekerja sama dengan sekolah-sekolah. Mental Aritmatika selama ini sering diidentikkan dengan Sempoa, padahal sebenarnya sangat berbeda. Untuk itu saya ingin mencoba memaparkan apa itu Mental Aritmatika.
Mental Aritmatika berasal dari kata Mental yang berarti pikiran dan Aritmatika yang berarti berhitung. Jadi secara harfiah Mental Aritmatika adalah Berhitung dengan menggunakan Pikiran/tanpa alat bantu.Adapun sempoa adalah alat bantu sementara, sehingga suatu saat sempoa itu tidak digunakan lagi.
Beberapa Hasil Kemotonan Untuk Fungsi Gamma
Fungsi yang cukup penting dalam aplikasi sain didefinisikan dengan integral takwajar. Fungsi tersebut lebih dikenal dengan fungsi gamma. Fungsi gamma merupakan salah satu fungsi khusus sederhana akan tetapi mempunyai peranan penting dalam matematika aplikasi, fisika dan rekayasa. Fungsi gamma juga sangat berperanan dalam pengembangan fungsi khusus lainnya, seperti fungsi psi, fungsi Beta dan fungsi hypergeometrik. Fungsi-fungsi ini sangat penting dalam aplikasi fisika dan rekayasa (Andrews, 1985). Guo (2002) mengaplikasikan fungsi gamma pada persamaan transport sediment.
http://publikasi.umm.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=jiptummdppm-gdl-baiduri-33&q=matematika
Misteri Bilangan Lubang Hitam : 123
Dalam astronomi dan fisika, kita mengenal adanya suatu fenomena alam yang sangat menarik yaitu lubang hitam (black hole). Lubang hitam adalah suatu entitas yang memiliki medan gravitasi yang sangat kuat sehingga setiap benda yang telah jatuh di wilayah horizon peristiwa (daerah di sekitar inti lubang hitam), tidak akan bisa kabur lagi. Bahkan radiasi elektromagnetik seperti cahaya pun tidak dapat melarikan diri, akibatnya lubang hitam menjadi “tidak kelihatan”.
Ternyata, dalam matematika juga ada fenomena unik yang mirip dengan fenomena lubang hitam yaitu bilangan lubang hitam. Bagaimana sebenarnya bilangan lubang hitam itu? Mari kita bermain-main sebentar dengan angka.
Pemanfaatan Program Powerpoint dalam Pembelajaran Matematika terhadap prestasi belajar ditinjau dari Gaya belajar siswa
Berdasarkan penelitian kuantitatif di Kota Madiun dengan tujuan: 1) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran terhadap prestasi belajar matematika; 2) Untuk mengetahui pengaruh antara gaya belajar belajar matematika; dan 3) Untuk mengetahui interaksi antara pembelajaran gaya belajar siswa ditinjau dari prestasi belajar matematika. Pada penelenitian ini dikenal dua macam pembelajaran yaitu pembelajaran pengembangan dan pembelajaran konvensional. Pembelajaran pengembangan adalah pembelajaran yang menggunakan PowerPoint sedangkan pembelajaran konvensional adalah pembelajaran yang tidak menggunakan PowerPoint. Selain media, pendidik diharapkan untuk memperhatikan karakteristik seperti gaya belajar dominan yang dimiliki siswa. Gaya belajar tersebut meliputi visual, auditorial, dan kinestetik.
Pengembangan Profesionalisme Guru di Abad Pengetahuan
Dengan adanya persyaratan profesionalisme guru ini, perlu adanya paradigma baru untuk melahirkan profil guru Indonesia yang profesional di abad 21 yaitu; (1) memiliki kepribadian yang matang dan berkembang; (2) penguasaan ilmu yang kuat; (3) keterampilan untuk membangkitkan peserta didik kepada sains dan teknologi; dan (4) pengembangan profesi secara berkesinambungan. Keempat aspek tersebut merupakan satu kesatuan utuh yang tidak dapat dipisahkan dan ditambah dengan usaha lain yang ikut mempengaruhi perkembangan profesi guru yang profesional.
Ketidak Adilan Dalam Kebijakan Pendidikan
Persoalan disparitas dalam aspek kualitas proses dan kualitas hasil pendidikan ini, disamping faktor-faktor yang lain, sedikit banyak juga dipengaruhi oleh ketidak adilan pemerintah dalam menerapkan kebijakan bidang pendidikan. Hal ini (ketidak adilan dalam penerapan kebijakan bidang pendidikan), sangat dirasakan terutama oleh lembaga pendidikan swasta (private education) misalnya dalam distribusi bantuan anggaran biaya operasional pendidikan, distribusi bantuan tenaga kependidikan (guru) ke sekolah-sekolah, distribusi bantuan baik yang berbentuk pengadaan sarana-prasarana dan fasilitas pendidikan, distribusi pemberian beasiswa, distribusi peluang dan kesempatan mengakses informasi tentang pendidikan, dsb.
Pendidikan Network
Maju tak gentar, membela yang benar
Menyegarkan kembali Sisdiknas;
Untuk Membangun Civil Society dan Demokrasi
Semenjak awal, founding fathers bangsa ini sudah menanamkan semangat, tekad dan political will untuk memperjuangkan keadilan bagi seluruh warga negara, termasuk di dalamnya untuk memperoleh hak pendidikan yang layak dan mumpuni. Cita-cita luhur ini kemudian dituangkan ke dalam rumusan mukaddimah UUD 1945, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa dan menjadi salah satu dasar negara pada sila ke lima Pancasila, berupa keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Dengan landasan fundamental dan legitimasi konstitusional tersebut, melalui UUSPN nomor 2 tahun 1989, pemerintah selanjutnya lebih memperluas cakupan makna dan muatannya ke dalam rumusan tujuan pendidikan nasional, yaitu: “Mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan YME dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyar akatan dan kebangsaan” (UUSPN Ps. 4).
ilaika Rohmah 